济南二中：谱写美育与全学科融合创新发展的新篇章

  山东省济南第二中学（以下简称济南二中）在《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》的背景下，积极探索美育与全学科融合创新发展的新路径。早在2018年底,济南市教育局公示创建“三类学校”的名单中,济南二中是唯一一所以美育特色为品牌的直属高中。基于对学生的终身发展负责,学校将美育的定义由原来的美术、艺术等“狭义”美育扩展到了培养学生发现美、感受美继而创造美的“广义”美育。“学校针对学生开设了美育通识课程,将一些高校的‘大美育’课程设计成符合当代青少年认知成长需求的内容,力求通过美育课程让学生发现学习、生活之美。”这一变革旨在通过美育的融入，提升学生的审美素养，培养创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

  美育与全学科融合的新理念

  济南二中坚持美育与全学科融合的新理念，即在传统学科教学中融入美育元素，旨在发掘学科存在的审美因素，增强学生对学科融合课程的吸引力。通过艺术与人文、科学的结合，培养学生的审美情感和创新思维。这种融合不仅限于艺术类课程，更扩展到了语文、数学、物理、化学、历史、地理等各个学科领域。教师们正逐步打破学科壁垒，探索跨学科教学的新模式。

  美育与全学科融合的新实践

  在济南二中，美育与全学科融合的做法，体现在把审美教育特色纳入全学科基地创建等新实践。如在济南市教育局最新公布的济南市第三批普通高中学科基地的通知中，通过创作和欣赏，培养学生对艺术的情感美和审美判断力的济南二中美术学科，在跨学科研究性学习中，让学生将美育与其他学科知识相结合，解决实际问题的综合实践活动学科，两科成功入选。此外，美育融合教育还体现在学校丰富多样的活动中。例如，学校通过组织美术展览、艺术节、戏剧演出等形式，让学生在参与中感受艺术的魅力，同时结合丰富多彩的社会实践活动，让学生在实际操作中学习如何将艺术融入日常生活。

  在审美课堂上，教师们也在积极探索融合各个学科、不同层面美育的教学方法，以培养学生的感官美、情感美和理性美，帮助学生提升学习素养和学业水平，影响学生道德情感和人生三观的形成，让学生体验成长与收获，丰富学生的审美体验，从而达成“审美课堂”的终极目标“生成之美”，达到全方位立德树人的目的。

  1.感官美在学科教学中的体现：

  地理/音乐/体育：地理中地球环境和宇宙现象带来的视觉冲击；音乐中旋律、和声和节奏带来听觉上的享受；体育中身体动作、协调性和竞技技能的掌握，都可以培养学生对美感的共鸣和对健康生活的追求。

  2.情感美在学科教学中的体现：

  语文/历史/英语：通过对文学作品的阅读、历史事件的研究和英文文学作品听力训练，学生可以在语言的音韵美、形象美和意境美中，品味体验跨年代、跨国界的文化传承的情感美。

  生物/美术：生物的结构和功能；美术的色彩、线条和构图都可以体现生命的奥妙和多样性，展现视觉上的美感，培养学生热爱自然尊重生命的情感美。

  3.理性美在学科教学中的体现：

  数学/物理/化学/政治/信息技术：数学中简洁、对称、逻辑性；物理中观察物理现象和理解物理原理；化学中实验操作和化学知识的学习；政治中对社会制度和政治观念的学习；信息技术中实验和技术创新等，都可以让学生体验到科学的严谨理性美。

  综合实践：综合实践活动可以将各个学科的知识和技能进行整合和应用，让学生在实践中体验到跨学科的美感和解决问题的能力。通过美育与全学科融合的新实践，师生双方都能在审美教育中获得成长和愉悦。

  教师作为引导者，引导学生探索和体验不同学科蕴含的内容之美，提供审美知识和技巧的指导；作为促进者，鼓励学生积极参与讨论、探究、创作，促进学生的审美思考和情感表达；作为示范者，通过自己的示范，为学生提供直观的学习榜样；作为评价者，对学生的学习成果和表现给予建设性的反馈和评价，帮助学生认识到自己的进步和需要改进的地方。

  学生作为参与者，积极参与到学习内容的掌握和知识迁移创造活动中，通过亲身体验来感受和理解美；作为学习者，在教师的指导下学习学科知识，获得审美技能，不断提升自己的审美能力；作为创造者，通过学习成果展示来表达自己的思想和情感，发挥个人的创造力和想象力；作为合作者，学生在小组活动中与同伴合作，共同完成任务，培养团队协作能力。

  美育与全学科融合的新成效

  美育与全学科融合的新实践，在济南二中已经取得了显著的教育成效。学生们在参与美育活动的过程中，不仅提高了艺术素养，还在创新思维、团队合作、沟通表达等方面得到了锻炼。这种融合教育模式，为学生提供了更为广阔的学习平台，使他们在多元化的学习体验中，获得了更加全面的发展。

  美育与全学科融合的新展望

  未来，济南二中将继续深化美育与全学科融合的发展。随着教育技术的进步和教育资源的丰富，学校将能够提供更加丰富多彩的美育课程和活动，满足学生个性化、多样化的学习需求。同时，学校也将进一步加强对教师的培训，提升教师的美育教学能力，推动美育与全学科融合的深入发展。

  济南二中在美育与全学科融合创新发展方面取得了显著成果，这是教育部全面实施学校美育浸润行动的重要体现。这一变革不仅丰富了高中教育的内涵，也为学生的全面发展提供了新的路径。在未来的教育实践中，济南二中将继续关注这一领域的发展，实现学生德智体美劳全面发展，培养适应新时代要求的高素质人才，努力打造美育与全学科融合创新发展的新篇章。（何仲明 李晓滨）