湖南隆回一中：点亮“心灯”打造心灵“暖客厅” 陪伴学子快乐健康成长

  近日，隆回一中举行2026年春季学期全校心理委员培训会议。该校政教副校长陈齐政、心理教师李鲜梅与来自全校95个班级的200余名心理委员齐聚一堂，共话心理健康教育新篇章。此次会议不仅是一次履职能力的“充电赋能”，更是学校深入贯彻落实《湖南省促进学生心理健康条例》、推进全员育人格局构建的生动实践。

  构建三级网络，筑牢心理“防火墙”

  会上，李鲜梅老师围绕心理委员的职责定位展开专题培训。她以“守门员”为喻，详细解读了“发现—干预—缓解”的闭环工作思路，指导委员们规范填写《班级心理现状晴雨表》，并进一步强化了“校级领导—心理老师/班主任—心理委员/心理信息员”三级畅通沟通机制。通过织密这张覆盖全校的心理预警网，确保学生心理问题早发现、早干预、早疏导，将关爱落在细微处。

  明确角色定位，当好心灵“摆渡人”

  “你们是学校心理健康工作的前沿哨兵，是连接同学与老师的连心桥梁，是守护同伴心灵的亲密战友”陈齐政副校长在讲话中，对全体心理委员提出殷切期望。他引导大家做好“三个角色”：善于观察的“心灵观察员”、耐心共情的“倾听者”、传递温暖的“陪伴者”。针对工作实操，他明确提出了“四不”要求：不随意传播、不随意评判、不擅自处理、不忽视拖延；同时强调严守“三禁忌”：忌调侃取笑、忌泄露隐私、忌擅自处理高危问题。他勉励大家在守护他人的同时，也要学会“阅己、越己、悦己”，实现助人自助的良性循环，这与学校正在开展的《劳动精神对高中生心理健康的赋能研究》课题理念不谋而合——在服务与奉献中实现自我价值的升华。

  优化服务阵地，打造心灵“暖客厅”

  为让心理服务更有温度、更接地气，李鲜梅老师详细介绍了学校心理功能室的“升级服务”：放松室、沙盘游戏室现已面向全校师生开放预约，每日8:30至18:30专人值守；创新引入的“聆心小智”智能体，学生凭姓名和学号即可随时登录，实现24小时心灵陪伴；自助查阅仪可随时获取心理科普知识。同时，心理辅导室推出“预约弹性制”，可利用晚餐等课余时间满足学生咨询需求，真正做到了“就学生的时间”。本学期还将每月推出心理健康主题活动，欢迎各班心育委员积极组织、建言献策，将心理功能室打造成大家“愿意来、留得住、能减压”的温馨家园。

  此次培训会，既是一次业务能力的“集训”，更是一堂润物无声的“心育课”。隆回一中正以扎实的行动，让每一个孩子都能在“身上有汗、脚下有泥、眼中有光”的蓬勃朝气中向阳生长。（ 阳放 陈定球 ）