银川市金凤区第三小学党支部书记、校长马德虎做客宁夏《名师在线》

  3月14日上午10时，宁夏新闻广播、交通广播融媒体直播节目《名师在线》直播间内，一场关于教育初心与数学课堂创新的深度对话温暖开启。银川市金凤区第三小学党支部书记、校长马德虎作为本期嘉宾，围绕“践行教育家精神，深耕小学数学课堂”主题，与主持人、现场嘉宾及线上观众畅谈教育理想，分享育人智慧，为小学数学教学注入了鲜活的思考与实践路径。

  访谈伊始，马德虎校长便以陶行知先生的名言道出他对“双肩挑”角色的理解。强调“校长的灵魂必须在课堂中生长”。对他而言，校长与教师角色的互嵌并非简单的叠加，而是视角的融合：在课堂中捕捉真实痛点，在管理中转化为改革着力点。他倡导“课堂即实验室，管理即服务”理念，坚持躬身实践，既保持教育者的温度，又具备管理者的高度，致力于让教育回归生命在场的本质。

  当谈及新时代教育家精神的内涵，马校长将其凝练为“心怀国之大者”的扎根、“乐教爱生”的唤醒与“求是创新”的担当。他指出，教育家精神不是挂在墙上的标签，而是将国家使命转化为“接地气”的日常行动。在金凤三小，学校通过“文化浸润、专业深耕、机制赋能”三维路径，构建“说学教育”理念，推行“星火领航导师计划”与教师增值评价，让每位教师都能找到成长坐标，营造出让老师“教书有底气”、学生“上学有意思”的教育生态。让教育家精神从抽象理念落地为“每一堂课的用心、每一次与学生的对话”。

  作为深耕一线的小学数学教师，马校长对“启智润心、因材施教”有着独到的实践智慧。他提出的“备课向前看、课堂向下走、作业分层选”策略，以及“会说话的草稿本”等教学创新，让数学课堂不再是冰冷的公式演练，而是思维生长的沃土。针对四年级学生思维发展的关键期，他从数感培养、运算能力、几何直观到问题建模等方面的核心教法，强调要让思维可见，让学习发生，娓娓道来如何让数学知识“活”起来，让严谨求真的学科品格浸润学生心灵。

  互动环节，面对学生张泽坤关于“错题反复错怎么办？”的困惑，以及家长韩婷关于“高年级数学焦虑如何缓解？”的提问，马德虎给出了“接地气”的解决方案：建立“错题体检报告”，用“讲题”突破薄弱点；回归生活化数学，通过“让孩子当小老师”激发兴趣；用古诗讲解抽屉原理、用逻辑游戏点燃思维热情……一条条建议既有专业深度，又充满教育的温情，让屏幕前的听众感受到“教育是灵魂与灵魂的相互照亮”。

  活动最后，马校长对青年教师提出殷切期望，建议他们守住“备课反思本”与“学生观察本”，主动借力成长，善用AI技术赋能教学，并在繁忙工作中留足自我空间，保持内心丰盈。他以“教育不是单向的灌输，而是灵魂与灵魂的相互照亮”与共勉，呼吁广大教育同仁以爱为笔，以心为墨，共同书写未来的无限可能。

  一个小时的直播，通过宁夏新闻广播、黄河云视APP、微信视频号等平台同步播出，引发了听众和网友朋友的共鸣。马德虎校长的分享，既有对教育家精神的深刻诠释，也有对数学课堂的深耕实践，更传递出一名教育领航者“深耕课堂、立德树人”的初心与坚守，也是对金凤区第三小学教学改革成果的生动展示。