湖南：隆回一中开展“三有课堂”展示活动 深耕高质课堂建设

  4月27日下午，隆回一中召开“三有课堂”展示活动总结表彰会，副校长陈齐政、田启群，教科室主任陈鹏军，高一年级主任刘期亮，以及参与本次展示活动的青年教师参加会议。会议由教科室副主任徐艳主持。

  “三有课堂”的核心内涵包括：“有序”是课堂的骨架，为基础前提，保障“有趣”不走样，支撑“有效”能落地；“有趣”是课堂的血肉，为动力引擎，促进“有序”从“他律”转为“自律”，驱动“有效”从“被动接受”转向“主动建构”；“有效”是课堂的灵魂，为核心归宿，为“有趣”提供价值定向，为“有序”赋予实质内涵。三者相辅相成、缺一不可——无序则乱，无趣则死，无效则空。理想的“三有课堂”，是以规则守护活力，以兴趣引领效率，最终实现学生主动、生动、有质量地成长。

  与会人员共同探讨了当前存在的主要问题：一是个别课堂在节奏把控与时间分配上尚有欠缺，课堂应急与调控能力有待进一步提升。二是部分课堂的互动设计仍停留在浅层化水平，未能有效指向学生思维能力的深度提升，需真正实现从“育分”向“育人”的根本转变。

  活动对本次展示活动中表现突出的优秀课堂进行了表彰。经综合评审，语文科黄丽洁、罗立萍、杜潇，数学科曾博文、周桃，英语科曾栖、黄茜茜，物理科胡胤福，化学科孙欢、谢婷、肖华、曾逸，生物科钟莹等13位教师的课堂被评为“优秀课”；与会校领导为获奖教师颁发了荣誉证书。

  与会领导寄语全体青年教师，要珍惜学校提供的成长平台与历练机遇，主动作为，加快从“能上课”向“上好课”转变，从“教书匠”向“教育家”迈进，努力实现“一年适应、三年出师、五年出名、十年成家”的专业发展目标。

  据悉，本次“三有课堂”展示活动聚焦高一年级35周岁以下青年教师，历时一周，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物六个学科，共有24位教师登台展示，各教研（备课）组全程参与听课与评课，活动取得了良好的教研效果。（阳放 周君平）