扎根边疆育英才 数字赋能兴滇疆 —— 云南财经大学牵头构建边疆数字经济人才培育新范式

  云南作为面向南亚东南亚的辐射中心，亟需大批既懂技术、通产业，又爱边疆、肯奉献的复合型人才。然而，边疆普通高校普遍面临资源禀赋弱、产教融合浅、培育体系不健全等现实困境，传统人才培养模式难以适配边疆发展需求。历经十年探索，云南财经大学紧扣《教育强国建设规划纲要》“强化边疆高校人才培养”要求与云南省“人工智能 +”行动计划，联合5省13所高校，以“服务边疆、知能兼授”为核心理念，首创“学科-专业-课程-师资-教材-平台-科产教”七位一体协同育人体系，构建起适配边疆特色的数字经济人才数字素养培育新模式。相关成果获校级教学成果一等奖，并在全国多个高端教育论坛推广。

  一、破局：直面边疆人才培养三大痛点

  “边疆高校的人才培养，不能照搬头部高校模式，必须立足资源禀赋、贴合学情实际、对接产业需求。”云南财经大学信息与人工智能学院院长、项目牵头人姜茸教授表示。作为云岭学者、云南省优秀教师，他带领团队扎根边疆教育一线26年，深刻洞察到边疆数字经济人才培养的核心矛盾。

  首先是传统国标培养方案与边疆学情适配不足。边疆学生知识基础差异较大，传统教材与课程体系多基于头部高校学生水平设定，导致“教难适学”。其次是教学模式与产业实践严重脱节。受区位、经费等限制，边疆高校实践教学资源短缺，重理论轻实践，学生工程化、数字化实操能力薄弱，毕业后难以快速适配岗位。此外，科研反哺教学路径不畅，优质科研成果难以转化为教学资源，学生创新能力培育缺乏有效载体，人才留存率偏低，难以满足边疆数字经济持续发展需求。

  二、创新：构建“七位一体”协同育人体系

  在育人体系重构方面，团队打破传统育人要素碎片化局限，首创“七位一体”协同育人体系。依托全国首个“数字经济工程与技术”交叉学科、国家级一流专业“计算机科学与技术”，重构课程体系，形成“基础模块+边疆特色模块+行业应用及创新模块”的三级课程架构，建成国家级一流课程3门、省级一流课程5门，实现教学内容与边疆实际的精准对接。

  教材建设是适配学情的关键抓手。团队自编教材30部，实现边疆高校计算机类国家级规划教材的突破。为破解实践资源短缺难题，团队搭建了“硬件场景化+软件工具化+模式项目化”的三维实践体系。硬件层面，联合企业共建云计算、大数据等省级实验教学示范平台，将真实物流大数据引入课堂教学；软件层面，开发“人工智能通识教育数字化教学实训体系”，入选云南省2025年“人工智能+高等教育”典型应用场景案例，累计培养学生22156人；模式层面，推行“分段式实践教学”，低年级基础实训、中年级参与企业项目、高年级进驻实训基地，形成工程化能力培养链条。

  三、融合：打通“科研—教学—产业”闭环

  团队依托云南省服务计算重点实验室、云南省服务计算与数字经济创新团队，建立“科研项目-教学案例-学生创新”双向转化机制，打通科研反哺教学的“最后一公里”。

  团队将云南省重大科技专项“跨境贸易数据安全与智能分析关键技术研究及在智慧口岸中的应用示范”“面向南亚东南亚跨境电子商务数据安全共享与挖掘技术研究及应用”等前沿成果，转化为30余项实验项目，让学生接触到产业前沿技术。同时，将本科生纳入国家自然科学基金项目、省级重大科技专项等高水平科研项目，近三年学生参与发表论文100余篇、获授权发明专利50余项。

  创新“企业出题-师生解题-产业用题”的科教融合育人新模式，联合企业，将跨境电商数据运营、数字金融数据分析等真实项目引入教学，形成“需求牵引-科研支撑-实践锤炼-岗位适配”的培育闭环。学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、中国大学生计算机设计大赛等赛事中累计获得国家级、省级奖励百余项，创新能力得到实质性提升。

  四、铸魂：培育“留得住、用得上”的边疆人才

  在课程思政建设中，团队将边疆奉献精神、民族团结教育、跨境贸易伦理等思政元素深度融入专业案例教学，依托服务河口、磨憨等口岸的真实项目实践，激发学生服务边疆的责任感与使命感。创新“四维四阶”伴随式智能评价体系，围绕职业素养、技术技能、工程思维、创新潜质四维核心，贯穿课前诊断、课中监测、项目评测、毕业综评四阶全周期，将价值塑造转化为持续育人动力。

  项目实施以来，相关专业毕业生中74.3%选择留滇服务，覆盖全省8州8市，圆满实现云南省委书记王宁提出的“学在云南，留在云南，干在云南”的目标。毕业生就业率连续5年保持在95%以上，用人单位满意度达99%。他们广泛分布在跨境电商、数字金融、智慧口岸等边疆数字经济核心领域，有的参与河口口岸跨境数据流动优化项目，助力通关效率显著提升；有的投身县域数字经济发展，推动高原特色农产品通过电商平台走向全国；有的加入数字金融服务团队，为边疆中小企业提供智能风控解决方案，用专业技能赋能边疆振兴。

  五、辐射：成果惠及5省13校20余万人次

  团队依托MOOC/SPOC平台，在学堂在线、智慧树等平台开放《大学计算机——计算思维与网络素养》《计算机基础与应用》等优质课程，累计选课量达19.1万人次，覆盖云南、广西、新疆等5省13所高校，包括广西师范大学、新疆师范大学、云南大学、昆明理工大学等，有效突破地域限制，让边疆学子共享优质教育资源。

  建成“云南省现代物流与供应链大数据服务平台”，不仅为人才培养提供支撑，更成为服务地方政府决策和产业规划的重要智库。自2025年12月发布以来，已获省发改委、教育厅、交通运输厅、商务厅等多部门支持。西双版纳州政府专程考察平台，并围绕口岸经济、跨境物流数据应用等达成初步校地合作意向。

  多篇报告获省级领导批示，直接支撑区域数字经济发展政策制定。项目成果受邀在第七届西部高校计算机学院院长论坛、2025年中国计算机学会服务计算专业委员会院长论坛等高端平台分享经验，为边疆高校数字素养改革提供了可复制、可推广的示范范式。

  在学科建设方面，项目也取得突破性进展：“数字经济工程与技术”学科获批全国首个数字经济相关的交叉学科，入选省“一流学科”新学科培育计划；获批计算机科学与技术、工商管理（计算机技术管理）博士点，填补云南省数字经济人才数字素养“本硕博”体系化培养空白，为边疆高校高层次数字人才培育提供了可借鉴的完整链路。

  六、展望：持续深化改革赋能边疆发展

  团队将紧跟人工智能、数字经济产业发展新趋势，持续迭代“七位一体”协同育人体系，新增“AI大模型应用”“跨境数字治理”等前沿模块，进一步强化“人工智能+财经”的交叉融合特色。

  在推广应用方面，将推动成果向高职高专、继续教育阶段延伸，构建“本科-专科-继续教育”全层次数字素养培育体系；深化与广西、新疆、内蒙古等边疆省份高校的合作，建立成果推广联盟，让边疆适配型育人模式惠及更多同类院校。同时，依托云南面向南亚东南亚辐射中心定位，开展跨境数字素养教育合作，与周边国家高校共建联合培养项目，输出特色教材、在线课程等优质资源，打造跨境教育合作品牌。

  扎根边疆，心向家国；数字赋能，逐梦前行。云南财经大学不仅破解了边疆数字经济人才培养的现实难题，更彰显了边疆高校服务区域发展的使命担当。在云南区域发展的宏伟蓝图中，这支扎根边疆的教育团队正以更加坚定的信念、更加务实的举措，培育更多“懂AI、通财经、善实践、爱边疆”的复合型人才，不仅为“数字云南”建设提供了人才支撑，更响应了国家“西部高等教育振兴计划”，为全国边疆、民族地区高校人才培养改革提供了可复制、可推广的“云南方案”。（作者：云南财经大学  李莉平 教授）