美育润童心 法治护成长|重庆万州一所公办园的“六一”双重礼物

  “妈妈，明天还能来吗？”一个满手颜料的小男孩，兴奋地从扎染体验区跑向家长。这一幕，发生在重庆市万州区龙都广场。5月30日，万州区龙都幼儿园把“六一”活动从园内搬到了社区广场——没有豪华舞台，没有长长的领导致辞，却给孩子们带来了两份特殊的节日礼物：一份是美育，一份是法治。

  美育日常化：不“赶制作品”，只“看见生长”

  展区里，每一幅画、每一件扎染、每一张古法造纸旁，都标注着创作日期。它们不是为活动赶制的“新品”，而是过去一整年日常教学中积累的“旧作”。小班涂鸦的稚拙、中班废旧材料装置的好奇、大班传统编织的耐心——没有“被辅导”的完美，只有真实生长的痕迹。

  “我们不想为了活动去‘制造作品’。”园长说，“美育的价值，不在那一刻的惊艳，而在孩子每一天的感知、表达与创造。”这番话，让现场许多家长频频点头。

  对于教育工作者来说，这种“去表演化”的做法值得深思：当很多幼儿园提前一个月排练“六一”汇演时，龙都幼儿园选择把戏剧游戏还给孩子——舞台上的台词、动作，都来自班级日常的戏剧时间，没有成人代劳。孩子展现的不是“训练成果”，而是被尊重、被倾听后自然生长的自信。

  法治生活化：案例讲法，让家长和孩子都听懂

  同一片广场上，民法典宣传月的普法宣讲也在进行。园方联合司法所工作人员，用真实案例讲法律：7岁孩子打赏主播三千多元，平台全额退款；13岁学生一个月游戏充值两万，法院判无效；压岁钱归孩子所有，家长只能代为保管……一个个贴近生活的问题，让家长们听得专注，孩子们也争相举手。

  “以前真不知道，8岁以下孩子的大额消费法律上一律无效。”一位爸爸感慨，“以后手机支付密码真得管好。”

  这种“游戏化、场景化”的普法方式，对家庭教育特别有启发：法治教育不是背条文，而是在具体情境中帮孩子建立边界感、权利意识和求助能力。幼儿园还设置了“法律小诊所”互动区，让孩子通过情景判断学会说“不”。

  公办园的担当：从服务在园到辐射社区

  作为龙都街道唯一一所公办园，万州区龙都幼儿园一直尝试打破围墙。这次活动，美育体验区免费向社区儿童开放，园内孩子化身“小小引导员”，主动拉着陌生小伙伴的手一起玩色、涂鸦。普法宣讲也直接送到家长身边。

  “我们想让更多家庭在家门口就能享受到有质量的教育陪伴。”园长说。

  对于教育工作者和家长而言，这所幼儿园的实践传递了一个清晰信号：好的教育，既要有艺术的滋养，也要有法律的守护；既发生在围墙之内，也应延伸到社区之中。当美育浸润日常、法治护航成长，童年才能被完整地还给生活。

  龙都街道负责人表示：这次活动是龙都幼儿园践行教育部美育浸润行动的生动缩影。我们把美育从课堂延展到社区，从单纯的展示成果转向浸润日常，让美育真正走进孩子的生活，也走进家庭和社区的认知中。同时，活动中还融入了法治教育，通过情景剧、绘本画这些形式，让美育润心和法治护行形成合力，孩子们在感受艺术滋养的同时，也能学会遵守规则、尊重他人。这样的实践，回应了新时代学前教育五育并举、全面育人的要求，帮助孩子们更健康、更完整地成长。（何平、张宏梅）