“兵头将尾”养成记丨看这个大队如何擦亮军士学员名片

  军士是部队的“兵头将尾”，是单位全面建设的“磐石”，而军士学员培养是塑造高素质专业化军士队伍的重要渠道。空军工程大学某军士学员大队，积极拓宽学员能力素质培养平台，贯通军政素质优、专业技能强、组训能力强、管理能力强“一优三强”育才路径，努力成为向部队、战场输送全面过硬军士人才的“强劲引擎”。

  铸魂——追寻信仰之光

  “只有让真理光芒点燃心中那团火，才能走好军旅人生路！”这是大队“蓝天号”学习兴趣小组成员李梓鸣在笔记本扉页上写的一句话。他不断强化理论武装，运用自身所学、所思、所感、所悟，积极为学员搞好阐释解读。

  心中有信仰，脚下有力量。该大队坚持思想引领，运用重大理论宣讲、基本观点导读、重要文章精读、疑难问题解读“一讲三读”模式，抓好全员普学普训。发挥“蓝天号”学习兴趣小组平台作用，用好用足网络资源、新质载体，提升官兵理论学习热度，深化理解认同深度，推动“学思践悟”走深走实。

  只有建好用好宣传文化队伍，坚持讲好身边人故事，才能让更多的普通学员、平凡故事闪闪发光，进一步激发育人活力动力。同时，该大队积极开展新员授衔、主题签名、重温誓词活动，组织专题教育、恳谈交流、一封家书、毕业宣誓、文艺晚会、影音创展、临别赠言“毕业学员七项教育实践”，强化身份认同，根植优良作风。用心抓好基础教育、经常性思想教育，用好微课堂、微讲坛、微点评、精品一课“三微一精”平台，大力营造熔铸红色基因、汇聚尚武气息的军营文化氛围。

  强基——激发内生动力

  军士学员潘炳金原服役于海军某海防旅，上等兵期间曾参加大学毕业生士兵提干考试却名落孙山，选改军士后以总分第一名的成绩被空军工程大学防空反导学院录取。来到大队后他一度感到迷茫，感觉“英雄无用武之地”，上进心也不如之前那么足。相似的情况也发生在一些文化基础薄弱的学员身上，学员陈明远面对课程学习，感到“心有余而力不足”，从刚入学时激情满怀，到课堂上精神萎靡，背负着学习的压力让他迷失了军校生活的方向。

  如何抓好这“一头一尾”？ 大队党委关注到学员们的思想变化后，结合“新时代奋斗观”大讨论活动组织主题辩论赛。“奋斗拼搏怎么看？奋斗状态怎么样？奋斗强军怎么干？”一个个问题在辩论赛现场引起热议，学员们在交流交锋中澄清模糊认识，在头脑风暴中凝聚思想共识。

  思想引领航向，奋斗凝聚力量。大队牢固树立精细抓学理念，深度借鉴“郭兴福八步教学法”，优化完善方法导学、跟查督学、考核促学、评定励学4项机制，按照“分类辅导、分段补差、分层抓学”的思路，持续开展“学习经验谈”“错题辅导团”“基础补差班”等活动，广泛组织勤学创优、互帮互助、分享交流和荣誉见学，有效激发学习动力、提升学习质效，文化课成绩连续两年保持领先。

  赋能——校园奔赴战位

  刚下领奖台就上训练场，“用手臂、腰腹力量往上卷，双脚蹬坑面，拼尽最后力气一把上去。深坑是最后一个难度较高的障碍，翻过深坑就离终点不远了。”在400米障碍训练场上，大学军体运动会“两金得主”涂超正在为战友们一遍遍讲解示范翻越深坑的动作。

  “当你坚持不住的时候，意志力会带你杀出重围！战斗体能是我们上战场的必杀技，顽强意志是我们从胜利走向胜利的法宝！”涂超不禁回想起自己备战大学运动会的场景，挥洒的汗水、身体的极限、顽强的意志才成就了“双冠王”。

  在刚刚结束的大学第十一届军事体育运动会上，教导员付翔宇勇夺教工组3000米跑冠军，今年以来他的跑量累计1000多公里。“身教胜于言教，政工干部在训练场率先垂范、模范带头就是最好的战斗动员！”付翔宇在大队党委议教时说道。他带领的学员队连续三届毕业联考实现100%参考、100%通过的“双百”目标，今年联考优良率再创历史新高。

  说破嗓子不如干出样子。大队坚持把战斗精神培育贯穿教学训练全过程，大力加强军士学员九种能力培养，做到练技术、练战术、练体能与练思想、练意志、练作风有机统一。以军事基础联考、毕业学员综合演练为抓手，着力提升军士学员组训施训、体能技能、战斗操作、班组协同能力。以备战军事比武竞赛为契机，加强实战化比武课目精训细训，积极推广班、连、队、大队对抗性、竞赛式组训模式。落实“战备周”“战备日”要求，常态化组织紧急集合、武装越野、应急演练等技战术训练，让军士学员在比拼对抗、苦练实练中提升战斗本领、强化战斗作风。

  丰收的希冀，发轫于播种的那一刻。如今，在三原这片热土上，一大批生机勃勃的“复合型”军士学员正在奋力扎根、拔节生长，他们成长成才的路径更加明晰、道路更加宽广、前景更加光明。（高峻豪 李佳桐）