榆林大学研究生院暑期“三下乡” | 巧手塑童梦·一笔润童心——美育与书写实践课堂陪伴儿童全面成长

  为丰富福利院儿童的学习体验、促进知识素养与实践能力协同发展，7月25日下午，榆林大学研究生院“青榆暖阳育梦同行”志愿服务队走进榆林市儿童福利院，开展太空泥手工与英语规范书写两堂实践课程。不同于前期侧重知识讲授与兴趣启蒙的课堂，本次活动进一步将育人触角延伸至动手创造、规范表达和习惯养成，通过“以手促思、以写固基”的课程设计，引导不同年龄阶段的孩子在真实操作中感知美、表达美、书写美，让学习从“听懂、记住”走向“做得出、写得好”，为儿童全面发展注入更加鲜活而具体的成长力量。

  太空泥手工课堂上，支教队员韩梓健、孙宇蕗围绕揉、搓、压、拼接等基础塑形技法进行分步示范，并以向日葵、小动物等作品启发创作思路。面对年龄、动手基础和表达习惯各不相同的孩子，两位队员俯身陪伴、逐一引导，帮助他们在色彩搭配、造型构思和细节塑造中大胆尝试。原本略显拘谨的孩子逐渐放开双手，把生活观察和天真想象融入一团团柔软的色彩之中。满桌形态各异、稚趣盎然的作品，不只是一次手工技能训练的成果，更见证了孩子们从“我不敢”到“我也能”的悄然转变，让审美感知、专注能力和创造信心在指尖同步生长。

  英语规范书写课堂则从连续授课中发现的实际问题出发，围绕四线格占位、字母大小写、笔画顺序、字形比例和单词间距展开专项练习。支教队员邢民主依托课件一笔一画示范26个英文字母及基础单词的规范写法，再走到孩子们身边手把手纠正握笔、占格和字形问题。完成示范后，孩子们先在四线格纸上独立练写，又领取英语练习本继续巩固，并将作品集中评比。为写出更满意的成果，大家反复对照、认真修改、主动请教；提前准备的签字笔奖励，也让认真与进步得到及时回应。课堂里既有专注落笔的安静，也有展示作品时的喜悦，一张张书写纸由此成为孩子们看得见的进步记录。

  从太空泥的自由塑形到英文字母的规范落笔，两堂课程一张一弛，却共同指向同一种教育追求：既重视知识与技能的积累，也珍视实践能力、审美情趣、专注品质和自我表达的养成。更为重要的是，一次次俯身示范、耐心等待和真诚肯定，让孩子们感受到自己的想法值得表达、每一点努力都会被看见。支教的意义因此不止于完成一堂课、留下一件作品，而在于用持续而细腻的陪伴，为孩子们搭建通往自信与成长的桥梁。愿桌上绽放的向日葵与纸上端正的字母，都成为这段相遇最温暖的注脚，让关爱化作润物无声的力量，陪伴孩子们在被理解、被鼓励、被珍视中走向更加明亮的未来。

  撰稿：韩梓健、孙宇蕗、邢民主