党建领航探生命 专业赋能润童心——温州科技职业学院动物科学学院“党建带关建”科普育人实践纪实

  温州市临江小学的课堂里，两种截然不同的“生命”同时吸引着孩子们的目光——一边是孵化箱中即将破壳的小鸡，一边是显微镜下悄然生长的细菌菌落。从肉眼可见的生命诞生到微观世界的菌群奥秘，温州科技职业学院动物科学学院关心下一代工作委员会（关工委）以党建为引领，依托省双高专业群，组织师生党员连续开展“小小孵化师”与“探秘微观菌世界”科普体验活动，将畜牧兽医、动物医学等专业优势转化为服务青少年成长的生动实践。

  这是该学院“党建带关建”工作理念的鲜活注脚。近年来，动物科学学院党总支作为浙江省党建工作标杆院系培育创建单位，始终坚持以“党建+专业+服务”融合模式为抓手，依托学科资源搭建起高校服务基础教育的桥梁。学院关工委在党总支领导下，紧扣“银伢和乐”工作体系，把关心下一代工作与专业育人、社会服务深度融合，走出了一条“以党建引领方向、以专业支撑内容、以服务检验成效”的特色育人之路。

  从“孵化箱”到“培养皿”：专业特色让科普“活”起来

  温科院动科学院侯凤香副教授走进临江小学课堂，率先拉开“小小孵化师”体验日活动帷幕。从蛋的形成原理讲起，逐一拆解种蛋挑选、新鲜度判断、温湿度控制、通风换气、转蛋凉蛋等人工孵化核心技术要点。她用通俗易懂的语言将专业知识转化为孩子们听得懂的趣味内容——什么是适宜的孵化温度、为什么需要定期翻动种蛋、小鸡破壳前要经历怎样的“成长密码”。理论讲解过后，侯老师手把手指导同学们进行实操，让每一位孩子都能亲自动手参与，在操作中感受生命孕育的神奇。

  如果说“小小孵化师”带孩子们看见的是生命从无到有的“大奇迹”，那么“探秘微观菌世界”则为他们打开了一扇通往另一重生命维度的“小窗口”。在第二场活动中，李培德老师引导孩子们通过趣味细菌小实验，在显微镜下观察菌落形态与微生物世界的神秘面貌。从孵化箱到培养皿，从破壳雏鸡到菌落图谱，两场活动一“大”一“小”、一“动”一“静”，让原本抽象的生命科学知识变得可触、可感、可亲。

  从“党建+”到“育人链”：组织优势让服务“实”起来

  动科学院关工委的实践探索，核心在于一个“融”字——把党建优势转化为育人优势，把学科资源转化为服务资源。学院以“党建带关建”为统领，构建起“党总支统筹—党支部落实—党员教师带头”的三级联动机制。侯凤香副教授等一批党员教师主动走出校园、走进中小学课堂，把实验室的科研成果“翻译”成孩子们听得懂的科普语言，把专业课堂的教学内容“转化”为可操作的实践项目。

  此次科普活动的背后，是一套完整的“从科研到育人”的实践转化链条。学院依托与临江小学共建的“智农、爱农、乐农”劳动实践基地，将农业科普、生命教育与劳动实践有机融合。活动既不是“走过场”式的单向灌输，也不是“摆样子”式的浅尝辄止——从理论科普到动手实操，从知识传授到价值引领，每一步都紧扣“以劳树德、以劳成长”的育人目标。

  从“一阵风”到“常态化”：长效机制让育人“深”下去

  一次体验或许只能种下一颗好奇的种子，持续的深耕才能让科学精神生根发芽。动科学院关工委并未将科普服务停留在“活动化”层面，而是致力于构建“常态化、课程化、品牌化”的长效机制。学院计划依托现有劳动实践基地，持续开发系列化农业研学课程，把“小小孵化师”“探秘微观菌世界”等特色活动逐步打造成可复制、可推广的品牌项目。

  “关心下一代工作不是‘额外任务’，而是高校党建引领下专业育人的自然延伸。”动物科学学院党总支书记、副院长李红教授表示。学院将继续深化“党建带关建”工作体系，推动更多党员教师和优秀学子走进中小学课堂，让高校的学科优势真正成为服务基础教育的“源头活水”，让更多青少年在动手实践中增长见识、在科学探索中启迪梦想。

  从一枚种蛋的孵化到一滴菌液的观察，从高校实验室到小学课堂，温州科技职业学院动物科学学院用专业与情怀，在“党建带关建”的实践中写下了一份有温度、有深度的育人答卷。