当“10后”遇上浙江先贤，衢州农家书屋上演最潮“穿越剧”

  这个暑期,衢州市柯城区委宣传部、区社科联联合衢州学院,依托“我在书屋阅童年”全民阅读特色载体,将“我和优秀先贤过暑假”系列阅读活动落地九华乡妙源村、万田乡奕园村、上洋村等农家书屋。在衢州学院马克思主义学院教授团队的带领下,大学生们化身“农家书屋馆长”,用诗词闯关、情景剧模拟、科学实验复刻等创新研学方法,让浙江先贤文化以新的方式“活”在了孩子们的书香暑假里。

  “标签化”破圈:八位先贤有了“专属人设”

  “清廉担当赵抃”“热血诗人陆游”“感恩孝子孟郊”“浪漫老顽童贺知章”……衢州学院师生为孩子们量身打造“轻量化”国学课堂,用孩子们听得懂的语言,为八位浙江先贤贴上“专属标签”。

  “原来古人也可以这么‘有梗’!”一位带队老师笑着说。这种“去陌生化”的趣味科普,让先贤从课本里的“扁平符号”变成了可感知、可讨论的“立体IP”,帮孩子们在轻松氛围中快速搭建起浙江先贤文化的认知框架。

  “小小法官”开庭:一堂沉浸式“清廉必修课”

  赵抃专题课堂里,少儿动画《一琴一鹤》率先“破冰”。这位北宋“清官天花板”携一琴一鹤赴任、深夜自省的故事,被搬上屏幕。老师趁热打铁,抛出生活化情景题:“同桌抄你作业,你告不告诉老师?”“班干部选举,好朋友拉票怎么办?”

  孩子们化身“小小法官”,在思辨讨论中理解“慎独守心、公平待人”的分量。“历史故事变成了日常行为指南,这比背十遍‘清正廉洁’管用。”现场家长感慨。

  诗词“活”了:从纸面到“有温度”的精神对话

  陆游专题课堂,老师没急着讲《示儿》,而是从《卜算子·咏梅》切入:“零落成泥碾作尘,只有香如故”,带孩子们读懂诗人逆境中的坚守;孟郊课堂,《游子吟》不再只是“必背古诗”,而成为一堂“读懂母爱、学会感恩”的亲情课;贺知章专题则彻底“放飞”:金龟换酒的豪纵、老顽童酣睡的憨态,让孩子们看见一位“豁达浪漫、重情重义”的盛唐诗人,而非课本里那个扁平的“咏柳作者”。龚自珍的《己亥杂诗》则被赋予新解:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”,老师鼓励每个孩子勇敢展示自我:“你们就是‘不拘一格’的人才。”

  科学“考古”:沈括的“梦溪笔谈”遇上农家书屋

  如果说诗词课堂是“文科浪漫”,沈括专题则带来“硬核惊喜”。少年沈括观察鱼鹰捕鱼、登山验证桃花花期、放风筝探索风力奥秘的童趣故事,被生动讲述;老师更精讲《梦溪笔谈》中的“高光时刻”——活字印刷的详细记录、地磁偏角的全球最早发现、彩虹传说的科学破解。“不盲从、不迷信、善观察、敢求证”的十二字科学精神,从千年前的笔记中走出,落进孩子们的眼睛里。

  “原来我们浙江‘老祖宗’这么‘卷’!”一名小学生的感叹,逗乐了全场。

  终极“团战”:击鼓传花+诗词闯关,先贤知识“一站式通关”

  系列课程尾声,一场“全员闯关复盘”把气氛推向高潮。人物线索抢答、击鼓传花抽题赏析诗词、观察力小游戏复刻沈括式探索……“玩”与“学”的边界被彻底打破。孩子们在欢声笑语中完成八位先贤的“知识通关”,也把清廉、孝亲、家国、知行、科学探索的种子,悄悄埋进心里。

  当传统文化放下“高冷”身段,用孩子的语言、游戏的形态、场景化的叙事重新“编码”,“两创”(创造性转化、创新性发展)便不再是文件里的概念,而成了书屋里真实的笑声、讨论声和恍然大悟的惊叹声。