以科普为桥 融人文于医 培育医学温度

  医学兼具科学属性与人文温度。西安交通大学基础医学院病理学系党支部坚守立德树人根本任务，把医学人文教育贯穿科普实践、课程教学全过程。组织医学生走出课堂、服务基层，引导青少年感受医学温情，营造 “敬畏生命、关爱他人” 的医学人文氛围。

  课程思政建设过程中，团队紧扣《病理学》课堂教学进度，打造 仙交病理科普公众号，上线《医学艺术——图说医学》系列推文，在专业教学中传递科学精神与人文理念，实现知识讲授与价值引领有机融合。团队还指导学生完成饮料蔗糖量测定、医用压力袜功能评估等实践课题，促使学生在实验里养成规范严谨的科研习惯，在调研过程中增强服务大众健康的责任意识。

  在课程思政建设中，团队依托《病理学》教学进度，打造科普公众号，推出“医学艺术——图说医学”“中西医发展简史-两条守护健康的文明之路”等系列推文，将严谨求实的科学精神、敬畏生命的人文情怀融入专业知识讲解，实现知识讲授与价值引领有机融合。团队还指导学生完成饮料蔗糖量测定、医用压力袜功能评估等实践课题，促使学生在实验里养成规范严谨的科研习惯，在调研过程中增强服务大众健康的责任意识。

  科普实践是开展医学人文教育的重要载体。校园科普现场，志愿者细致地向小学生普及健康知识，引导孩子们探寻医学奥秘，建立对生命的好奇与珍视。

  “医学病理科普进校园”健康宣传

  社区宣讲中，团队用通俗的语言解答居民的健康困惑，搭配直观的病理标本展示，帮助群众认清疾病规律、增强健康管理意识，倾听群众健康诉求，持续拉近医患距离。在老年退行性病变沉浸式体验活动中，参与者得以切身感受老年人日常生活的困境，团队借此发出志愿服务倡议，引导青少年把对老年人的共情转化为实际行动，涵养尊老敬老的良好风尚。

  参与服务活动的学生志愿者谈到：“我们不仅在讲授健康知识，更在传递对生命的尊重与关怀”。这一堂围绕衰老展开的医学人文课堂，为培育兼具温度与情怀的医务后备力量写下生动注脚。

  从课堂延伸至校园，从社区走向广阔社会，病理团队始终践行知行合一。医学生在科普服务中坚守医者初心，广大群众在病理科普中感受医学温情，推动医学科学与人文关怀相融共生，为培育有温度、有担当的医学后备人才，营造和谐友善的医疗环境积蓄力量。

  （西安交通大学医学部病理学系党支部撰稿）