水情馆里的大思政课

  立足水利办学特色，挖掘本土育人资源，是皖江工学院大思政教育的鲜明底色。学校水情科普与水文化传承教育实践基地入选教育部全国高校综合性教育实践体验基地，正是特色育人的重要成果。近年来，学校持续创新教学模式，将思政课堂搬入水情馆，让学生在实景观摩、亲身感悟中了解本土治水历史、锤炼初心担当，让思政育人更接地气、更入人心。

  教学场景：从“三尺讲台”到“治水实景”

  传统思政课堂以理论讲授为主，内容抽象，学生理解往往停留在表面。水情馆打造的“行走式课堂”，为思政教学提供了直观的实践载体。研学过程中，学生依托馆内水情分布图认知国家基本水情，读懂华夏文明与治水安澜相伴相生的发展脉络。安徽作为“水旱走廊”，水情复杂、旱涝多发的地域特点，不再是书本上的抽象数据，而是贴合专业、贴近本土的鲜活思政素材。

  馆内水系仿真模型与智能设备，直观还原了长江、黄河、淮河的水系格局与治理历程。从寿县芍陂、都江堰的古老治水智慧，到京杭大运河的贯通壮举，历代先民治水兴民的实践故事清晰可感。沉浸式体验让“风调雨顺、国泰民安”的民族期盼具象化，让学生真切感悟厚重的中华治水文化。

  精神解码：从“治水史诗”到“中国精神”

  中国精神是《思想道德与法治》课程的重要教学内容，是青年涵养家国情怀、锤炼道德品格的理论基础。水情馆以江淮治水历程为线索，将课本中抽象的中国精神理论，转化为可感可学的本土奋斗故事。从大禹治水的无私坚守，到“一定要把淮河修好”的时代号召，再到淠史杭灌区、引江济淮的世纪治水工程，一代代治水人接续拼搏，生动诠释了伟大梦想精神。

  展馆老照片与文史资料，真实记录了淠史杭灌区、佛子岭水库的建设历程。在物资匮乏、条件简陋的年代，数十万建设者同心协力、肩挑手扛，筑牢了民生安澜屏障。这段艰苦岁月，让学生深刻体悟众志成城、艰苦奋斗的时代价值。智慧水利展区的智能调度、数字孪生等新技术，展现了现代治水的创新升级，古今治水理念与技术的迭代发展，彰显了中华民族开拓进取的伟大创造精神。

  育人成效：从“被动聆听”到“主动探究”

  区别于传统课堂的单向灌输，水情馆研学以体验探究、互动思辨为主。研学结束后，教师结合展馆内容和专业特色设置开放性话题，不设标准答案，引导学生结合亲身所见交流感悟，在独立思考中明晰新时代水利青年的使命担当。

  实景体验、文化浸润、思辨研讨的育人模式，彻底改变了学生被动听课的状态。沉浸式研学既丰富了学生的水利文化知识，也让大家深刻读懂水利事业背后的家国情怀与奉献精神，明白所有发展成就，都源于脚踏实地的坚守与奋斗。

  大思政教育重在知行合一、落地见效。从课堂到水情馆，从理论到实践，皖江工学院以特色治水文化铸魂育人，打通了理论学习与实景体验的壁垒。一届届青年学子在这里将思政小课堂同社会大课堂结合，坚守治水初心、勇担时代使命，以青春实干助力水利强国建设。(赵萍，皖江工学院马克思主义学院）