“公益岭南·诗润南疆”乡村国学讲堂落地新疆乌帕尔镇中心小学

  “你寄来的信我收到了，我也很高兴能和你们新疆的孩子聊天！听说你们那的葡萄特别好吃，有机会我一定要去尝尝！”——这是广东学生刘思曼写给新疆“云端同桌”依斯马·依力的信。

  9月27日下午，“公益岭南·诗润南疆”乡村国学讲堂在新疆喀什地区疏附县乌帕尔镇中心小学正式开班。而在开班之前，乡村国学讲堂在伽师县卡吾力村教学点的孩子们已与千里之外的广东小伙伴完成了几轮书信往来：介绍家乡的水果美食、打听对方的名字和服饰、许下“我来你们那里玩”的约定……一封封亲笔信伴随讲堂的铃声，把珠江与天山连在了一起。

  一场跨越山海的启学盛典

  9月27日下午16时，乌帕镇乡村国学讲堂开班典礼在古典舞蹈中徐徐启幕。广东第二师范学院大学生西部计划援疆教师、乡村国学讲堂志愿者教师崔青莎倾情演绎，翩跹舞姿摹写古典风雅。典礼依次开展奏唱国歌、礼敬先贤、宣明宗旨、诵读经典、经典解读、嘉宾授书等环节。全体人员齐声诵读“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，琅琅书声响彻校园。

  广东第二师范学院文学院教工第一党支部书记郑国岱博士结合乡村国学讲堂18年实践经验，为现场师生深度解读《中庸》经典，引经据典、深入浅出，带领大家读懂传统文化背后的精神内核。

  “教育援疆何尝不是另一种戍边？守边，是守护国土的完整；润疆，是守护人心的相通。”广东援疆大学生支教团团长陈汉周在致辞中说。乌帕尔镇中心小学党支部书记郭岳阳难掩喜悦：“最高兴的是，从今天开始，我们的孩子就能通过云端同桌，和广东的同龄人一起诵读、一起交流。”乌帕尔镇教育党委书记、乌帕尔中学党总支书记昌万春出席仪式并宣布开班。他表示：“‘公益岭南·诗润南疆’乡村国学讲堂落户乌帕尔镇，是镇教育系统的一件大事。全镇教育系统将全力支持教学点的常态化运作，让中华优秀传统文化在乌帕尔镇扎根、开花、结果。”

  “云端同桌”：一封书信里的新疆与广东

  “你好，远方的陌生人，虽然素不相识，但是我可以和你交个朋友吗？”“你们的衣服好看吗？衣服的名字是不是叫艾德莱斯绸？”——广州女孩徐芷钰在写给喀什的米娜瓦尔·艾力的信中一口气问了好多个问题。她的“云同桌”在回信里认真作答：学校里新栽了小树，“我们在那小树下玩、聊天”，还热情邀请：“我想叫你们来玩一玩。”

  广州市花都区三华小学的洪可茵在信中向云同桌汗左合拉·阿布拉“安利”广东早茶：“比较有名的早茶有干蒸、普洱茶、牛肉丸，可好吃了”。又好奇地打听：“听老师说你们的服装叫艾德莱斯绸，听名字就知道肯定很好看吧！天山和喀什古城都是我一直想去的地方，真的很希望你给我讲讲。”汗左合拉的回信带着果园的香甜：“我们家的院子有苹果树、梨树、冬枣树、杏子树……您来我们家乡，我们的汗巴扎很热闹，我带你去。”

  海地且·吐尔洪在回给张钰涵的信里，用彩笔画下哈密瓜、西瓜和一道彩虹，认真地写道：“你喜欢什么颜色、什么图案，你给我说，我下次给你画。”木卡达斯·阿卜都沙拉木在信中当起“小导游”，不仅介绍了炒米粉、大盘鸡、抓饭和石榴、葡萄、西梅等新疆美食，还专门解释维吾尔族姓名的讲究：“木卡达斯是我本人的名字，阿卜都沙拉木是我爸爸的名字，我们新疆孩子的名字是孩子名字在前、爸爸名字在后。”

  有的孩子把白切鸡、叉烧包和广州塔画进信纸，有的把两颗紧紧相依的心涂成一蓝一红，有的约对方“下次写信的时候，也给写写你们那儿的美食”。字迹稚嫩，问得天真，答得真诚。一问一答之间，“艾德莱斯绸”“汗巴扎”“早茶”“醒狮”这些原本陌生的词语，变成了两个少年共同的话题。

  从“短暂相遇”到“常态扎根”

  “公益岭南”乡村国学讲堂创始于2009年，是由广东第二师范学院郑国岱博士等人创办并主持的广东省新时代文明实践活动示范项目。2024年，项目团队奔赴新疆喀什，开展广东乡村国学教育成熟模式在新疆的适地化推广，已连续举办三届“诗润南疆”国学夏令营、冬令营。

  项目大学生团队负责人、广东第二师范学院大学生志愿者王浩至今记得：首次夏令营结束时，学生塔吉妮萨猛地扑在志愿者怀里哭着不想走。短暂的相遇留下美好回忆，团队的离开也留下遗憾——怎样才能让文化润疆“人不走，茶不凉”？为此，项目打造“四新”系统：新课程开发中华经典、民俗文化、红色文化、中华才艺“四维一体”课程；新教法实施“三线融合”，包括双师课堂+三元五场、教育戏剧、国学嘉年华；新机制实施“三师协同”，激发粤新两地师资合力；新平台开创“公益岭南·诗润南疆”乡村国学讲堂，粤新孩子混合编班、结对成“云端同桌”，采用两地双班主任制、三年长效学制。针对新疆乡村居家网课条件不成熟的现状，团队采用“线下集中网课+小程序自修”的形式，让中华优秀传统文化教育随时随地“触手可及”。

  2026年8月，项目在伽师县英买里镇卡吾力村创办首个粤新协作常态化乡村国学讲堂；9月乌帕尔镇教学点正式开班，实现从“单点试点”到“多点联动”的拓展。与此同时，花都区新华街三华小学、佛山一中附属绿岛湖学校与伽师县新光小学、疏附县乌帕中学的结对共建工作也在紧锣密鼓筹备中，为广东多方力量共同参与文化润疆提供新的实践样本。

  党建引领，凝聚多方合力

  开班典礼后，乌帕尔中学党总支、乌帕尔镇中心小学党支部、广东第二师范学院文学院教工第一支部联合开展主题党日活动。郑国岱同志主讲《推动全民阅读，建设书香社会》联合党课，三方围绕“如何把书香送到新疆乡村孩子手中”展开共建研讨，形成三方共建清单。

  昌万春在领学中表示，铸牢中华民族共同体意识必须从教育抓起，从娃娃抓起，教育援疆是铸牢中华民族共同体意识的重要载体，希望三个基层党组织把乡村国学讲堂“办好、办实、办出成效”。陈汉周表示：“教育援疆不只是一支支教团的单向奔赴，而是高校、中学、小学、基层党组织多方联动的共同行动。”

  “一次混编，万里情牵。”从珠江之畔到天山脚下，从白切鸡到大盘鸡，从广州塔到喀什古城，这些稚拙的书信，正是中华民族共同体意识在孩子们心中生根发芽的生动见证。变的，是志愿者们站立的地方；不变的，是同一个信念：让每一寸土地上的每一个孩子，都因为中华优秀传统文化，而感到——我们是相亲相爱的一家人！