以党建赋能高效能治理 在“新双高”建设中彰显医学职教担当

  治国安邦，重在基层；管党兴校，根在基础。时值“十五五”宏图启幕、教育强国建设三年行动计划承前启后、夯基垒台的关键阶段，河南护理职业学院全面落实立德树人根本任务，把党建引领高效能治理作为“新双高”建设的行动先导，聚焦“1+2+4+N”目标任务体系，坚持以实干作答、以实绩交卷，坚定不移服务教育强国、教育强省建设大局。

  一、以党建引领校准办学方向，把组织优势转化为治理效能

  基层治理是国家治理的基石，党的领导是加强基层治理体系和治理能力现代化建设的根本保证。对高校而言，办学治校最坚实的根基，就是把党的全面领导贯穿办学治校全过程各方面；最现实的治理效能，就是把党的政治优势、组织优势转化为推动学校事业发展的强大动能。学校始终把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”作为一切工作的逻辑起点，把坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”深度融入立德树人根本任务。坚持党建引领基层高效能治理，将其作为落实立德树人根本任务的政治工程、维护校园安全稳定的底线工程、推动学校内涵式发展的基础工程。牢固树立稳抓基层的鲜明导向，持续实施政治领航、理论武装、组织强基、作风塑形、纪律固本、汇智聚力“六大工程”，推动党建工作与教育教学、学生管理、后勤保障、安全稳定等工作深度融合。深化“党建+网格+大数据”治理模式，落细落实网格化管理，强化数字技术赋能，持续提升学校治理体系和治理能力现代化水平。严格落实意识形态工作责任制，常态化开展意识形态风险隐患分析研判，从严管好意识形态“四类阵地”，稳妥防范化解各类舆情风险，牢牢筑牢意识形态安全屏障，以高质量党建引领保障学校各项事业行稳致远。

  二、以高效能治理重塑育人逻辑，在“新双高”建设中推动跃升

  “新双高”建设的核心是实现办学能力高水平、产教融合高质量。从首轮“双高计划”到新一轮“新双高计划”建设，评价的尺度已从规模增量转向内涵提质。学校坚持以高效能治理驱动育人逻辑重塑，推动治理重心从侧重评比指标向强化服务能力转变，把服务国家战略需求作为根本评判标尺，集中精力、资源聚力专业、课程、教材、教师、实训等核心教学要素改革，久久为功推动学校关键办学能力实现质的跃升。

  职业教育人才培养必须紧扣产业发展脉搏、精准对接岗位现实需要。学校立足产业需求导向优化调整专业布局，主动对接积极应对人口老龄化国家战略，对标省委“一老一小一青壮”民生工作部署和“7+28+N”产业链群建设要求，健全专业动态调整优化机制，对竞争力不足的传统专业稳妥实施整合或转型，坚决摒弃片面追求招生规模、固守落后专业的短视做法。积极推进医学美容技术、医养照护服务2个新专业申报培育，持续建强智慧健康养老服务与管理、老年保健与管理、婴幼儿托育服务与管理、针灸推拿、康复治疗技术等民生紧缺专业，着力构建与区域产业布局高度适配的专业体系。

  学校紧跟技术迭代步伐深化课程教材改革。大力推动新技术、新工艺、新规范、新标准进课程、进课堂，深化课程模块化、项目化改革，坚决淘汰内容陈旧、与岗位实际脱节的教学内容。持续深化课程思政建设，建好建强课程思政元素资源库与教学案例库。持续推进新形态教材建设，开发推广活页式、工作手册式教材，构建“纸质教材+数字资源+在线平台”立体化教材体系，切实增强课堂教学的实效性和吸引力。

  学校恪守德技并修标准建强教师队伍。“双师型”教师队伍是职业教育高质量发展的核心竞争力。深入实施教育家精神铸魂强师行动，将政治标准和师德师风要求贯穿教师队伍建设全链条，健全师德考核、师德承诺、师德档案等相关制度。抓实高端人才引进、“双师型”教师队伍培育两项计划，完善“双师型”教师认定、培养发展机制。搭建“全员覆盖、分类施策、品牌引领”教师培训体系，做优“河护大讲堂”特色培训品牌。把人工智能素养纳入教师能力提升必修模块，以人工智能赋能教育教学改革，以高素质教师队伍支撑高质量教育教学。

  学校锚定真实岗位场景升级实训实践体系。实训基地成为锤炼岗位实操本领的练兵平台，同步推进临床医学实训楼、医学技术实训楼项目建设，聚力建设产教融合型实训基地，推动智慧健康养护开放型区域产教融合实践中心实体化运行，让学生在贴近真实岗位的实践情境中锤炼专业本领，打通从“在校生”到“准员工”的能力转化通道。

  三、以协同治理汇聚产教合力，打通人才链产业链融合堵点

  产教融合是职业教育的本质属性，也是衡量学校治理效能的重要标尺。真正的产教融合，非以一纸协议或一块合作牌匾的表层形式，而在于人才培养同产业需求的契合深度、学校服务企业技术创新的实际成效。学校坚持以协同治理理念凝聚校企合作合力，力戒重形式轻实效的表面文章，践行 “校企共生、协同育人”务实路径。积极探索“校企双主体、工学一体化”育人模式，聚力推进高水平护理专业群建设。联合省内外十余家医疗机构构建“1+1+1”人才培养模式，做实产教融合、校企合作各类项目，构建“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”深度合作机制。优化调整联合培养工作，动态调整合作医院、合作专业及培养规模，完善联合培养教学督导检查机制。推动产教虚拟教研室建设，校企共同研制人才培养方案、专业教学标准、课程标准、实习实训标准，实现课堂教学与岗位实践有效衔接。平台建设方面，依托获评“河南省校企研发中心的口腔数字化校企研发中心”，持续推进校企共建技术技能创新平台，推动研发成果反哺教学、赋能育人。对外开放合作方面，依托现有国际合作项目，统筹开发具有借鉴价值的专业标准、课程标准，推进双语教材、在线开放课程建设，以高水平对外开放不断提升学校办学影响力。

  四、以服务效能检验治理成色，在回应社会需求中践行使命

  服务群众、造福群众是基层高效能治理的出发点和落脚点。作为医药卫生类高职院校，守护人民群众健康是学校初心所系、使命所在。学校的办学成效，最终体现在为区域医疗卫生事业输送大批“下得去、用得上、留得住”的高素质技术技能人才，体现在切实为基层群众解决健康服务现实问题。学校扎实做好办学能力评价各项迎检准备，坚持问题导向，落实以评定向、以评促建、以评促改，把评估验收转化为自我检视、自我革新的提升过程。紧扣“人人持证、技能河南”建设部署，力争完成6000人次职业技能等级认定取证任务。持续开展基层医疗卫生人员技能提升培训、面向社区开展健康科普等社会服务。依托校史馆、生命健康馆、医道文化馆等载体阵地，面向社会广泛开展医学科普、急救技能培训、健康宣教与研学实践活动，推动优质教育资源走出校园、服务群众。守牢安全稳定底线，牢固树立大安全理念，构建“人防 + 技防 + 制度防”三位一体安全防控体系，严格落实食品安全“日管控、周排查、月调度”工作机制，常态化组织应急演练，抓实抓细学生心理健康排查疏导、应急值班值守，推进信访工作法治化规范化建设，以高水平安全保障学校高质量发展。强化办学条件保障，严格落实“过紧日子”要求，夯实会计核算基础，健全完善内控管理体系，织密网络安全综合防护体系，为学校事业发展筑牢坚实硬件制度支撑。

  五、以系统治理谋划长远布局，夯实可持续发展的坚实根基

  推进高效能治理，既要办好师生看得见、感受得到的民生实事，也要多做打基础、利长远的潜绩工作。党建引领基层高效能治理，根本在党，重心在基层，关键在人。立足“十五五”规划开局起步重要节点，学校保持战略定力，健全完善“三级规划体系”，抓实抓细“十五五”事业发展规划编制调研、流程管理全链条工作，建立学校“十五五”事业发展规划核心指标体系。持续编发《教育决策参考》，举办教育发展政策理论专题研讨班，搭建政策咨询智慧平台，不断提升政策研究与决策服务效能。统筹做好教育事业统计、人才培养状态数据采集、质量年度报告编制，常态化开展办学条件监测点达标监测，以数据赋能科学决策，以规范化管理夯实内涵发展根基。

  躬逢伟大时代，肩负时代重任。踏上“十五五”新征程，河南护理职业学院锚定教育强国建设宏伟目标，以党建引领基层高效能治理为坚实支撑，以“新双高”建设为重要牵引，在服务“健康中国”战略中践行办学使命，在扎根中原办职业教育中厚植为民情怀，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，奋力建设特色鲜明的高水平医学类高职院校，以高质量医学职业教育服务国家建设。（河南护理职业学院党委书记、院长  胡仕坤）