温科院：以 “木兰” 之智筑 “共富小院”，绘就乡村振兴新画卷

  “来，大家跟着我一起调整镜头，把红美人的光泽和饱满感拍出来。”在永嘉县红美人种植基地的田埂上，来自温州科技职业学院的“温科木兰”潘斌彬正手把手教农户操作手机，身后的果树挂满了沉甸甸的果实。与此同时，在楠溪江畔的上日川村，另一位 “温科木兰” 陈章纯正带领学生团队，在刚打造好的“丹青研学空间”里，调试研学课程所需的绘画工具。从田间地头的数字助农，到艺术村庄的业态开发，两位“温科木兰”的身影，是温州科技职业学院以“温科共富小院”为支点、以巾帼力量为支撑，在瓯越乡村奏响“产业兴、百姓富、生态美”振兴乐章的生动缩影。

  作为浙江省乡村振兴人才培养的重要基地，温州科技职业学院始终将 “服务三农”作为办学重要使命，而“温科共富小院”通过打通“校地协同最后一公里”、实现“资源下沉、人才下沉、技术下沉”，搭建起院校链接乡村、输送资源的核心平台。

  自小院建设以来，以潘斌彬、陈章纯等为代表的“温科木兰”扎根小院、深入基层，用专业知识破解乡村发展难题、激活乡村内生动力，用实际行动诠释着新时代女性的担当与力量。

  踏遍产区解民忧科技+数字点亮农产“致富路”

  “跑遍一个产区，就要帮农户解决一个难题。”这是潘斌彬走访永嘉猕猴桃产业区、乌牛茶企、红美人种植基地、杨梅产区及蜜蜂养殖户时，给自己定下的目标。在永嘉猕猴桃产业区，她发现农户因缺乏科学种植技术，果实甜度不均、病虫害频发，当即对接学院果蔬专家，开展“有机肥替代化肥”“绿色病虫害防治”技术培训，还组织专家定期上门指导，让猕猴桃优果率提升了25%；在乌牛茶企，针对茶叶杀青工艺落后导致品质不稳定的问题，她协助企业引入智能化杀青设备，邀请科技特派员优化生产流程，使乌牛早茶的市场溢价率提高了18%。

  解决了“种得好”的问题，潘斌彬又把目光投向“卖得好”。她发现多数农户不懂数字营销，优质农产品“藏在深闺人未识”，于是化身“短视频导师”，把课堂搬到田间地头。“拍杨梅要抓‘晨露欲滴’的瞬间，拍蜜蜂采蜜要突出‘生态天然’，文案里加上 #温科共富小院推荐，更容易被看见。”她从镜头角度、剪辑技巧到账号运营，手把手耐心教学，还帮农户注册账号、拍摄样片。如今，永嘉猕猴桃种植户老李的短视频账号粉丝量突破3000人，线上订单占比从10% 提升到40%；蜜蜂养殖户的蜂蜜通过短视频宣传，不仅打开了本地市场，还接到了上海、杭州的订单。截至目前，潘斌彬已带动5个产区、30余户农户走上数字营销之路，协助推广的农产品销售额超120万元，真正让“科技赋能”“数字助力”成为农户增收的“金钥匙”。

  扎根乡村谋发展研学+文化激活村庄“新活力”

  “要让艺术村庄不仅有‘颜值’，更有‘产值’。”2024年1月，陈章纯作为“温科木兰”下派到上日川村后，便全身心投入到这个“半村丹青・半村烟火” 艺术村庄的研学产业发展中。初到村庄，她没有急于行动，而是用一个月时间走遍全村，走访村民、调研艺术馆，摸清村庄的资源禀赋与发展痛点——虽有丰富的艺术资源，但缺乏系统的研学规划，闲置庭院无人利用，村民也未从艺术资源中获得实际收益。

  依托“温科共富小院”的平台优势，陈章纯迅速联动学院专家与学生团队，开启了上日川村的研学“焕新计划”：针对村里各大艺术馆的功能布局，她将周边闲置庭院改造成“丹青研学空间”，配置绘画工具、艺术书籍，让游客能沉浸式体验书画创作；利用村里的老旧草堂，通过布置农耕展品、搭建茶艺体验区，打造出充满乡土气息的“烟火研学空间”，让游客感受乡村生活的质朴与温暖。在此基础上，她还开发了“丹青绘乡野”“烟火话农耕”等系列研学课程，将艺术创作与乡村生活深度融合，既保留了村庄的文化特色，又满足了不同群体的研学需求。

  不仅如此，陈章纯还将研学模式延伸到周边村落。在枫林镇景沙岗村，她结合当地非遗文化，策划并成功举办“米的粉丝”沙岗粉干非遗研学体验活动，让参与者亲手体验粉干制作的全过程，感受非遗技艺的魅力。此次活动不仅吸引了200 余名亲子家庭参与，还实现了3080元的研学收益，为景沙岗村非遗文化的传承与产业化发展提供了新思路。如今的上日川村，每到周末都热闹非凡，研学团队络绎不绝，村民们有的在研学空间当讲解员，有的售卖自家种植的农产品，曾经的“艺术村庄”真正变成了“致富村庄”。

  木兰同心聚合力 共富小院成乡村振兴“强引擎”

  潘斌彬的“科技+数字”助农与陈章纯的“研学+文化”兴村，看似不同的路径，却在“温科共富小院”的平台上实现了完美联动——潘斌彬帮助农户推广的优质农产品，成为陈章纯研学课程中的“特色伴手礼”，让游客在体验研学的同时，带走乡村的美味；陈章纯的研学团队，则成了潘斌彬助农的“活广告”，通过游客的口碑传播，进一步扩大农产品的影响力。这种“产销互促、文旅融合”的模式，让共富小院真正成为了乡村振兴的“强引擎”。

  “温科共富小院”的探索，正是浙江“千万工程”持续推进在瓯越乡村的生动实践。在这一过程中，温科院数字经济学院党总支始终发挥核心引领作用，以凝聚党员力量为抓手，将“共富校园”建设与服务地方发展深度绑定。如今，在潘斌彬、陈章纯的带动下，越来越多的温科院老师加入 “温科木兰” 队伍，有的跟着潘斌彬跑产区、学技术，成为“科技助农小能手”；有的协助陈章纯设计研学课程、接待研学团队，化身“乡村文化传播者”。而“温科共富小院”也从最初的几个试点，发展到覆盖温州瑞安、永嘉、乐清等多个县（市、区）的“共富矩阵”，累计带动超200户农户增收，培养乡村实用人才150余人。

  从永嘉的果园到楠溪江的艺术村庄，从数字助农的田间课堂到非遗研学的体验工坊，“温科木兰”正以坚韧的毅力、专业的素养，在乡村振兴的广阔天地中绽放芳华，书写着职业教育助力乡村振兴的生动答卷。（通讯员：王雅洁、汪梓慧、钱斌）