数智化时代 AI 赋能计算机教育研讨会在桂林成功举办 助力广西教育现代化新征程
当教育数字化上升为国家战略，人工智能如何重塑人才培养基因？2025年6月7日，由桂林理工大学与人民邮电出版社联合主办的 “数智化时代AI赋能计算机教育研讨会” 在桂林启幕。这场汇聚全国顶尖智脑的盛会，不仅解码AI+教育前沿趋势，更立足广西实践，为西部教育数字化转型注入破局动能。
一、响应国家战略，共绘教育数字化蓝图
研讨会全面落实国家加快教育现代化、建设教育强国的战略部署。会议紧扣教育部推进教育数字化战略行动的核心任务，围绕人工智能与教育教学深度融合的主题，探讨其在重塑课程体系、革新教学模式、优化人才培养等方面的实践路径与未来方向。与会专家一致认为，人工智能正深刻重构教育生态，高校需主动拥抱变革，方能培养出适应时代需求的高素质人才。
图一 研讨会现场
二、前沿报告引领，探索教学改革新路径
研讨会日程紧凑、内容前沿，多位知名专家分享了AI赋能教育的创新成果：
核心课程智能化升级：哈尔滨工业大学战德臣教授提出“数智赋能核心课程建设”理念，强调利用知识图谱（KT-SQEP）与能力图谱（CSJ-PT）重构教学设计，实现精准化、个性化教学。李冬梅教授展示了自主研发的“舞动的算法”智能平台，通过构建课程知识图谱，推动课程实现全链条智慧化转型。
硬件与系统教学创新：华中科技大学谭志虎教授分享了基于开源平台Logisim构建的“从逻辑门到CPU”递进式实践体系，打造虚实结合、软硬协同的教学新模式。苏州大学王红玲副教授则以课程为例，提出“痛点诊断-方案创新-实践验证”的智能化教学全流程重构方案。
通识教育与产业赋能：湖南大学罗娟教授聚焦“大模型启智”，探讨AI助教、生成式案例设计在《计算与人工智能概论》通识课中的应用。北京大学郭炜老师介绍了面向文科院系的“人工智能与计算思维”通识课程建设经验。广西大学郑嘉利教授则提出“‘AI+’赋能通识教育”新范式，强调课程体系跨学科融合与评价模式革新。桂林理工大学谢晓兰教授立足本地，解析了AI驱动广西传统产业转型升级的典型案例，彰显了人工智能服务区域经济发展的巨大潜力。
图二 李冬梅教授演讲现场
三、立足广西实践，服务区域发展新需求
作为东道主和主办方之一，桂林理工大学的深度参与凸显了广西高校在主动对接国家AI教育战略、推动本土化实践方面的积极作为。谢晓兰教授的产业案例解析，紧密结合广西作为西部省份推进产业数字化、智能化的实际需求，为高校人才培养如何精准服务地方经济提供了“广西方案”。
会议特别强调了人工智能通识教育的重要性。专家们指出，培养非计算机专业学生的AI素养与计算思维，是提升全民数字素养、适应智能社会的关键。广西大学、桂林理工大学等本土高校在相关课程上的探索，为全区高校提供了可借鉴的范本。
图三 桂林理工大学院长谢晓兰致辞
四、凝聚共识启新程，赋能广西教育高质量发展
本次研讨会不仅是学术前沿的碰撞，更是推动广西计算机教育创新发展的重要契机。与会专家分享的理念、技术与实践经验，为广西高校在以下方面提供了重要参考：
课程体系重构：如何将AI技术深度融入计算机核心课程与通识课程，建设智能化、模块化的新体系。
教学模式变革：如何利用知识图谱、智能平台、大模型等工具，实现个性化教学与精准评估。
师资能力提升：如何培养教师运用AI工具优化教学、开展研究的能力，适应“数智教师”新角色。
产教融合深化：如何将产业智能化升级需求转化为教学案例与实践项目，培养解决实际问题的复合型人才。
研讨会成果丰硕，其思想启迪与实践经验将在广西高校持续发酵。会议的举办，积极响应了广西建设新时代壮美广西、推动教育高质量发展的目标，是广西教育战线落实全国和全区教育大会精神、探索教育数字化转型的生动实践。未来，广西高校将继续深化人工智能与教育的融合创新，为构建高质量教育体系、服务国家和区域发展培养更多栋梁之材。
（作者 ：谢晓兰）
