童声议世界，模联拓视野：中南大学“童心绘梦”支教团模拟联合国课堂纪实

  2025年8月22日上午，娄底市新化县百兴小学暑期夏令营教室内，一场别开生面的“模拟联合国”正在热烈开展。中南大学“童心绘梦”支教实践团成员李玲，带领孩子们以“全球气候变化对国际安全的影响和应对策略”为议题，开启了一场沉浸式的国际议事体验。这堂课程打破传统课堂边界，让乡村孩子化身“外交官”，在模拟国际议事流程中拓展视野，学会用全球视角思考环境与安全的关联。

  李玲老师与学生的互动

  课堂伊始，李玲老师以“国家初印象”互动引入，基于孩子们对不同国家的认知，自然过渡到分组环节。本次课程按联合国安理会五个常任理事国设五个小组，每组明确配置2名发言代表、2名记录员与1名志愿者，李玲老师逐组确认分工，确保每个孩子都有清晰的“角色定位”，快速融入课堂情境。

  李玲老师分发各国家名牌

  分组结束后，李玲老师展开“模拟联合国”知识讲解。她先以通俗语言介绍模拟联合国的起源与意义，说明其核心是模拟国际会议讨论全球议题，随后结合“夏季变热、极端天气增多”等生活实例，拆解“全球气候变化与国际安全”的关联，避免专业术语堆砌，让孩子们轻松理解议题背景。

  模拟会议环节，教室内氛围达到高潮。李玲老师化身“会议主席”，按流程推进点名、宣誓、核心磋商等环节。点名时，各国“代表”挺直腰板、举着自制国家名牌应答，满是自豪；宣誓环节，孩子们右手举拳，跟着逐句念诵宣誓词，稚嫩却坚定的声音回荡教室。

  李玲老师带领各国代表宣誓

  核心磋商环节限时10分钟，各国“代表”围绕议题发言，每人限时1分钟。面对孩子们的紧张，李玲老师用眼神鼓励，给卡壳的“代表”递提示纸条。待“代表”们说完，她会带头鼓掌并点评，肯定大家“既指问题又提办法”的表现，帮孩子们建立信心。

  自由磋商时，孩子们离座交流，拿着记录要点与其他“国家”讨论，初步拟定“决议草案”。李玲老师穿梭其间，适时启发思考：“不同国家情况不同，若有国家因贫困无力发展清洁能源该怎么办？”引导孩子们理解“公平应对”“互相帮助”的理念。

  李玲老师启发学生思考

  投票环节，五个“国家”依次提交草案，李玲老师逐一念出内容后，组织举牌表决。最终草案全票通过形成决议案，模拟联合国会议圆满落幕。

  这场特殊的“国际会议”，让百兴小学的孩子们跳出课本，接触广阔世界。中南大学“童心绘梦”支教团以创新课程为乡村教育注入活力，李玲老师的精心设计与耐心引导，更让孩子们在体验中收获知识、提升能力，这份关于“世界”与“责任”的记忆，将成为他们成长路上的珍贵财富。（阳佳玲、杨治浬、黄康）