以系统思维重构青少年心理教育新范式

  2025年5月25日“525心理健康日”，一场聚焦青少年心理健康教育的深度对话，在中国科技会堂热烈展开。多家媒体围绕这一社会关注的焦点议题，对王澄栋进行专访。王澄栋，以专业视角与实战经验，为公众剖析青少年心理教育的现状困局，分享以科技赋能、社会协同构建全生命周期心理支持生态的创新实践。

  王澄栋毕业于北京师范大学心理学部，该学部是国内顶尖的心理学专业，为他投身心理行业奠定了坚实的理论基础。他深耕心理行业二十余载，目前是中国心理学会心理学普及工作委员会心理科学传播专家。在长期的实践中，他深切体会到心理学对个体成长的关键作用，尤其是青少年心理。青少年作为国家的基石，承载着民族的未来与希望，他们的心理健康不仅关乎个人成长，更直接影响国家人才储备质量和社会发展的可持续性。于此，王澄栋充分发挥自身专业优势与行业影响力，积极推动青少年心理健康教育的普及工作。

  时代命题：青少年心理健康的严峻现实

  青少年心理健康问题，早已不是个别现象，而是演变成亟待解决的时代命题。《中国关心下一代蓝皮书：中国关心下一代研究报告（2024）》中的数据，如一声声警钟：我国70%的中学生存在不同程度的焦虑倾向，而全国仅有12%的学校配备专职心理教师。城乡之间的资源失衡更是触目惊心，83%的农村儿童心理问题源于家庭养育环境缺失，中西部地区心理教师缺口高达67%。“青少年心理健康已成为关系民族未来的战略问题，就像建房子，地基不牢则地动山摇。”王澄栋深刻点明这一问题的紧迫性与重要性。

  而另一组来自《2024年国民心理健康状况、影响因素与服务状况》的数据，同样令人揪心：青少年抑郁检出率随年级升高呈显著上升趋势，高中生抑郁检出率已超40%，初中生达30%，小学生亦突破10%。“这些数字警示我们，心理教育不能再是‘选修课’，而必须成为成长‘必修课’。”王澄栋强调，社会必须正视这一问题，给予青少年心理教育应有的重视。

  破局之道：科技赋能与系统创新的双轮驱动

  面对行业“专业门槛高、服务成本高”的痛点，王澄栋以“科技赋能+人为关怀”为双轮，驱动解决方案的构建，开启破局之路。

  在技术创新层面，王澄栋提出运用AI心理评估系统、大数据分析等前沿科技，实现心理需求精准识别与个性化方案定制。AI系统通过海量数据训练，能够快速且准确地评估青少年的心理状态，大数据分析则为个性化方案的制定提供依据，大幅提升了服务触达效率与专业能级。这些创新实践与《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》形成深度呼应。

  在人才培养方面，打造“1+N”咨询师培养体系，即由1名资深督导带领N名新手咨询师，致力于解决行业内80%的儿童咨询师缺口问题，为行业持续输送专业人才。此外，开发VR心理干预系统，针对厌学、社交恐惧等常见场景，为青少年提供沉浸式的训练体验，以创新的方式助力青少年克服心理障碍。

  “我们的终极目标，是让每个孩子都能拥有健康的心理基石，让社会的未来更具韧性。这是一个从心理健康到心理成长的跨越。”王澄栋的话语，道出了自己在生态构建中的长远追求与深刻洞察。

  从心理学学者到行业领军者，王澄栋始终秉持“专业深度+社会温度+创新锐度”，践行着“用心理学助力美好生活”的使命。唯有将技术创新、公益情怀与系统思维深度融合，才能破解青少年心理教育的资源困局，让每个心灵都能在阳光下拔节生长。

  正如王澄栋所言：“当科技能让专业服务触达每一个角落，当社会共识能将心理教育纳入成长必修课，我们才能真正守护好下一代的心灵健康。”这场对话不仅是王澄栋的个人实践分享，更是对整个社会的启示：青少年心理健康教育的破局，需要政府、企业、学校、家庭的共同努力，需要科技赋能与人文关怀的双向奔赴。唯有凝聚全社会的力量，才能为新时代的青少年筑起坚固的心理防线，助力他们成长为实现个人价值、推动民族复兴的栋梁之材。