首个家校社共育人才评价标准体系建设迈出关键一步

  为深入贯彻落实国家教育强国建设战略部署，加快推进家校社协同育人专业人才队伍建设，健全学校家庭社会协同育人机制，近日，中华文化促进会正式批准T/CCPS 0043-2026《家校社共育师职业技能评价规范》团体标准立项。这是我国在家校社协同育人领域的首项职业能力评价标准，标志着我国家校社协同育人专业人才建设迈入标准化、规范化发展新阶段，为家校社共育师职业发展树立了清晰的专业标尺、提供了明确的遵循依据。

  家校社协同育人是新时代教育强国建设的重要抓手，更是推动教育高质量发展的关键支撑。随着各地“教联体”建设加快推进，社会层面对于专业共育人才的需求持续攀升、缺口日益凸显。但当前行业内缺乏统一的职业技能评价标准，从业人员能力参差不齐，复合型专业人才短缺，成为制约协同育人工作高质量推进的突出问题。此次立项的团体标准，由高校、教育机构、社区组织等单位联合起草，紧扣国家政策导向、行业实践需求和从业人员能力要求，明确家校社共育师在职业道德、理论知识、实操技能等方面的核心要求，全面覆盖家庭教育指导、家校沟通协调、社会资源整合等、共育活动策划等关键职业功能，将有效填补家校社协同育人领域职业技能评价的标准化空白。

  T/CCPS 0043-2026《家校社共育师职业技能评价规范》团体标准的立项，是我国家校社协同育人人才体系建设的重要里程碑。随着标准的完善与落地，将为家校社共育师能力评价、专业培养提供科学权威依据，助力培育一批兼具实操能力与资源整合能力的复合型专业人才，破解行业人才发展痛点，进一步完善家校社协同育人机制，为构建高质量协同育人新格局、夯实教育强国建设人才基础提供有力支撑，为新时代教育事业高质量发展注入新动能。